紙張如何從網站的屏幕上的任何不同，尤其是當硬件變得越來越復雜？改善你的手的寫生技巧時，真正有價值的高科技軟件推進天天？有什么區(qū)別鉛筆可能可以做什么呢？

每個人似乎都有強烈的意見關于手工繪制這些天。一些厭惡的思想，把自己的想法在紙上，因為他們不能得出挽救他們的生命。其他人無法想象沒有它生存的他們的創(chuàng)造力。愛它照舊恨它，更比老黌舍的魅力一個速寫本。

這里的東西。從個人的經驗，我知道，在紙上素描，具有壯大的東西，我的設計到一個新的水平。我花了幾個小時在前面的電腦屏幕和草稿紙，后者的東西總是讓我去更長的時間，思路更加清晰，進一步進展和設計更好。

要曉暢為什么手寫生使我和許多設計師，我知道這樣的差異，我做了一些研究。在這里，我發(fā)現(xiàn)了什么。

外部存儲器：關你的心靈，從字面上看A負載

認貼心理學家一向在學習素描對大腦運作多年，有很好的理由：把想法在紙上是一個功能壯大的體例來延長一個人的記憶的影響。早在1972年，阿倫Newell和諾貝爾文學獎獲得者赫伯特·西蒙研究長期記憶，短期記憶-這里是有趣的地方- “外部”內存。他們認為，如圖表和草圖的陳述為我們的外部存儲器和減輕負擔，我們的經驗，當召回思路息爭決問題。

天真性：手速寫提高你的能力，重組思路

考慮你的想法的一個項目。在這一點上，只存在于你的頭腦。倏忽，你開始給它（物理）吉爾Larkin和赫伯特·西蒙所說的“ 對外交涉的外形。“你基本上是拉的想法從你的頭腦和記錄它在某種程度上。數(shù)量的轉變和改進的想法是只要在你的心中，你可以弱智的過程是有限的。你的想法不會得到任何地方，除非你操作和提高。

外部存儲器助劑，如草圖和圖表，可以幫助我們戰(zhàn)勝我們的短期和長期記憶的容量有限。

這里是哪里手工素描節(jié)省：它使我們到外部我們的心理圖像和實現(xiàn)的東西，伊爾莎Verstijnen的呼吁“轉型。” Verstijnen作品在心理實驗室在烏得勒支大學和圖像之間的關系已與他人合著了幾篇文章，感知和素描。

重組一個配置轉換成另一種，并在科學研究，先輩的手sketchers的得分高，當他們被許可重組素描。在實驗 Verstijnen，sketchers所示要優(yōu)于非sketchers的修改他們的想法和新穎的轉變。

因為我們的大腦的處理能力有限，外部對本文的想法，使得它更容易進行重組，轉化到一個新的初始結構。

恰拉Bilda研究員和他的小組在土耳其Bilkent大學的另一個研究比較了設計師的認知過程在紙上繪制草圖時，與使用軟件。研究確定了幾個顯著的差異：使用過的紙張的設計師們更頻繁地改變了他們的目標和意圖，并從事較多的認知行動。更改目標和意圖，而素描是至關主要的，因為它使你轉動你的想法，在你的方法是多才多藝。

有趣的是，這些效果可能有少做有線的體例，我們比我們一向在教育的體例。你還記得你次學會了畫畫，如何設計課程需要的物理速寫本？這是準確的，我們大多數(shù)人學會了紙本素描 -這現(xiàn)實上已經影響到我們的大腦處理體例。

這里談到的另一個流行語，從行為心理學的同伙：調理。假如文件是一個在你生命中的個創(chuàng)造性的刺激點，只要你看到一張白紙，你覺得潦草的沖動，那么它應該是毫不新鮮素描的行為是不同的紙張上比在屏幕上。不管你的哲學的人的行為，我們都贊成一件事：紙張已經遠遠長于數(shù)字屏幕左右。

不要誤會我的意思：數(shù)字素描裝配有開發(fā)商一定是提高他們的游戲和令人興奮，創(chuàng)新的體例更容易使許多設計師的生活。制造商正在照明，感覺令人難以置信的類似紙大小和重量的片劑。他們已經想出了辦法，使手寫筆壓力敏感的繪圖板，并能夠即時素描紙數(shù)字化。隨著技術變得越來越復雜，我們可以期待更好的數(shù)字素描經驗。WACOM繪圖板制造商，邀請sketchers在Twitter上與＃madewithwacom的散列標簽來標記他們的創(chuàng)作。

情緣：快樂事故未完成的筆畫

當是你一次勾勒出一幅完美的形象？它可以安全地說，我們大多數(shù)人并不追求完美，用鉛筆和速寫本。而這正是使不同的向量鉛筆行程。

喬納森魚和斯蒂芬·斯克里夫納撰寫了“ 健全心靈的眼睛：素描和視覺認知，“在他們引進的想法，”達芬奇的素描indeterminacies引起心理意象主動精神的識別機制，因為試圖以完成缺少的部分和內存映像匹配戒律“。

手工素描效果尚無定論招的創(chuàng)造力，打開新的大門。

考慮每次你留下未完成的招灰色的想法，頂固的外形，快速一側查詢，空格，搖搖晃晃的線條和數(shù)字。一切發(fā)生的時間，對舛錯？的這些indeterminacies，或“瑕疵”，這反映了我們的優(yōu)柔寡斷，是偉大的新的設計方向的指針。我們失去了這些，當我們選擇像素完美。

群體思維：連接大腦通過草圖

導致由范德盧格特的Remko，一組科學家在荷蘭，觀察四個主意代會議中，參加者使用了一種技術，參與寫作，涉及的另一個素描。他們的結論是寫生刺激組的創(chuàng)造力，使個人能夠進一步重新詮釋自己的想法，以方便其他人訪問這些想法，一旦他們被帶到表。

與他人合作產生概念更容易共享草圖，當我們是天真的，懸而未決的，因此，充滿了可能性。

手寫生不僅提高創(chuàng)意產生的過程，但它提供了一個有用的，可視化的語言，使得它更容易讓別人理解，評論和整合你的想法。這可能是在跨文化的群體，對他們來說更主要的視覺草圖可以彌合差距的理解。

功效：更好的設計成果

素描像一個瘋子保證更好的設計嗎？簡單的答案是否定的。微妙的答案是，在某些情況下，，素描像一個瘋狂的人，可能會導致更好的設計。是的，你看的沒錯。

一個有效的設計的口頭禪是，“我并沒有失敗。我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個一千草圖不工作。“

我碰到了這樣的想法，而閱讀瑪麗亞C.楊的研究。她跟蹤工程專業(yè)的學生在創(chuàng)意產生階段的一組草圖，測量效果，根據(jù)他們的成績和他們在比賽中的體現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn)，一些學生產生的概念，證實他們的草圖，只要持有兩件事情真正的更好的設計效果相關：，草圖尺寸，其次，草圖的效果顯著綁在季度的周期（即他們是早期草圖）。

濃度：預備，設置，素描！

你曾經在中心的一個主要的設計突破，然后倏忽中止？濃度是關鍵，因為設計師的創(chuàng)作過程是什么，但簡單的。該過程需要一個壯大和稀有的連接我們之間的想法，手和靈感的源泉。它的稀有性，的確，為什么我們中的一些不睡覺的理由。

嗯，這和期限。

有證據(jù)注解，繪制助劑濃度。成龍安德拉德，普利茅斯大學心理學院，測試是否涂鴉相關的集中程度較高，其中40人參加測試，而采取了一個電話。雖然我們可以定義涂鴉漫無目的的素描圖案和數(shù)字無關的首要義務，它可以削減白日夢，增添濃度和路邊無聊，她發(fā)現(xiàn)是迷人的。

這有助于詮釋為什么我們中的一些到處攜帶速寫本中發(fā)現(xiàn)價值，拉出在意想不到的地方，并在中心完全無關的事件。

總的來說，素描刺激我們到舒適的水平 -足以讓我們清醒，集中從事。假如這還不夠，其他的研究發(fā)現(xiàn)，誰消費的紙張的信息顯明少強調，累比那些使用屏幕。從哥德堡大學的研究人員認為，看著屏幕可能已經用盡，因為“雙義務的效果。”

這是有道理的。使用電腦時，你不僅要完成的義務自己，但也找出你周圍的硬件和軟件的體例。對于我們這些人了解到紙上素描，這個學習曲線感覺很像壓力。對于那些誰是舒適與圖形片劑和其他復雜的輸入設備，壓力可能不是一個問題。

蒙特梭利教育鼓勵孩子學習的所有五個感官的概念。

有些人相信我們達到更深條理的濃度，并開發(fā)出更雄厚的概念，當我們自己手中的硬件。里賈納羅蘭，誰教“理念在薩凡納藝術與設計學院可視化”等課程，對此事有的見解：

我注重到，當我們搬進數(shù)字世界的是，演習開始看起來是一樣的。倏忽，大家在Photoshop設計和工作的質量開始發(fā)生偉大的轉變。演習之前，有一個角色，這是每個人的。我不想溝數(shù)字稀有字的東西，我們不可能做手工。但我認為，當你學會如何在世界中親身體驗它的視覺形式，你就會意識到，主要的是有一個真正的，多感官體驗，而不是一個抽象版的經驗。

隨著數(shù)字化，你是在尋找與2-D外形的屏幕并沒有互動。我已經意識到，比那些誰抽象誰進入一個字母和外形的感官體驗的學生更好地學習。

現(xiàn)在，有你的指尖神經，我相信，當人們用自己的雙手繪制的，它使大腦中的不同的印象。有提到這個想法在蒙特梭利教育：它是通過感官的體驗，你在你的大腦中形成的結構，因此，他們的運動和教學工具，孩子們用他們的手指做的事情。

人才：增強在你的心中的圖形庫

當你賡續(xù)地吸收和連接符號，當你草擬，會發(fā)生什么事？當你的大腦試圖記得你試圖外部的想法是適當?shù)耐庑螘�發(fā)生什么事？它是不是很難看，你成為更好的翻譯圖像從你的頭腦紙，更多的視覺資源，你將有借鑒，這將是更容易在未來對它們進行檢索。

伊恩·斯托勒，誰在設計和技術部在英國拉夫堡大學講課，想出了這個想法“圖形庫”，設計人員可以合并和重組產生概念。他在他的論文中指出，“創(chuàng)意素描和設計的知識為基礎的新想法時需要一個身體。”

我喜好設計，以培育一個壯大的心靈？是的，請。

手的素描迫使您訪問和培育的視覺庫在你的心中。就像我愛電腦，上網本和搜索引擎，我會想培育一個更壯大的頭腦設計嗎？是的，請。

解決問題：解鎖與視覺合成解決方案

它是公平地說，我們面臨的問題，作為設計師是混雜的，模糊的，不確定的 - 問題的類型，常見的邏輯絆倒。

我敢說任何人都可以嘗試解決這些類型的問題，只用簡單的文字段落寫作低于大多數(shù)設計問題，這精辟地詮釋在他的文章“認知催化：素描喬納森魚為時間滯后腦。”他比較設計問題樹木的樹干和樹枝是模糊或抽象的描述和它的葉子是圖像，代表“depictive混凝土思想。”

喬納森魚詮釋說，我們的設計問題就像樹的樹干和樹枝是抽象的（通常是文本）的描述和具體描述（即圖像）的葉子。大多數(shù)設計解決方案旨在調和這些。

他接著詮釋說：“當你試圖解決一個設計問題，那就是充滿了不確定性，說明和描述是相互依存的。”

尼爾Seery利默里克大學和他的同事們提出素描是我讀過的的定義：

“素描是一個意義建構的工具，它支撐合成視覺意象。”

預備提高你的天真性，運氣，群體思維，有用性，集中，人才息爭決問題的嗎？這里我們所涉及的八益，可能只是幾個草圖了！